1、进行广东省教育科研“十五”规划课题《幼儿园社区教育资源利用与家园共育的研究》。 目标：利用社区文化资源培养幼儿良好行为习惯，语言特征和人际交往的态度；利用社区信息传播开展各项活动，丰富幼儿生活。发展其动手能力、创造能力。培养幼儿社会交往能力、合作能力、语言表达能力、关心社会、关爱他人的高尚情操和求知欲望、学习热情、责任感、义务感等全面素质。
　　 2、进行全国教育《科学创造力培养》子课题研究。 目标：坚持以“微观发生法”为实施原则，理论联系实际，探索研究关于幼儿科学创新思维培养之语言表达能力的最佳教学方式，并努力总结推广运用。在语言领域内通过各种手段的相互渗透，开发幼儿科学的思维机能和创新思维之语言表达能力，提高幼儿语言素质，并运用推广到教学之中，形成一套科学体系。